各位网友们好，相信很多人对个人道德情操方面存在的问题都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于个人道德情操方面存在的问题以及道德方面存在的问题有哪些的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录一览
1、在道德修养方面存在的问题
2、当前教师道德修养存在的主要问题有哪些
在道德修养方面存在的问题
道德修养是人的道德活动形式之一。是指个人为实现一定的 人格而在意识和行为方面进行的道德上的自我锻炼，以及由此达到的道德境界。不同社会、 和阶级的道德修养有不同的目标、途径、内容和方法。人的思想是广阔无边的，道德伦理无处不在。科技进步，经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于劳动者的素质—道德修养。道德修养是我国源远流长的历史传统，是公民道德教育的基本内容，是社会主义市场经济的要求和原则。诚信作为公民道德规范，其基本内涵是诚实、不欺骗、遵守诺言。它是人的一种最重要的品德之一，是一个社会赖以生存和发展的重要条件。一个没有良好诚信品德的人，不可能有坚定的 信念。一个在平时不讲诚信的人，在关键时刻不可能为崇高的 信念做出牺牲。大学生作为一个快踏入社会的群体，理应养成诚实守信的道德品质，才能忠诚于 和民族事业。当前，我国社会各界对大学生中出现的诚信危机深深地担忧，正观这种现象，形成加强大学生诚信教育的社会共识，已经成为摆在我们面前的紧迫任务。当前教师道德修养存在的主要问题有哪些
个别教师有偏离或者违反教师职业道德规范的行为，不仅对学生的身心健康造成一定的影响，而且也对教育目标的实现和社良好道德风气的形成造成不同程度的影响。
1、个别教师只重教书，不重育人。个别教师没有正确认识到自己的职责和使命，只是片面地认为教学才是自己的职责，只重视教书，忽育人。
不能及时化解学生思想、生活、学习中的矛盾、困惑，不能意识到自己的言行举止对学生造成的消极影响，为了迎合学生，在课上信开河，宣讲一些消极的、不健康的思想观点。
2、个别教师不能够给予学生充分的尊重。教师最基本的精神境界和道德情操就是热爱学生，平等地对待每个学生。
但是个别教师不能够平地对待每个学生，不尊重学生，如对于后进生，不是积极地引导、帮助、教育，而是讽刺、挖苦、歧视，教育方法简单粗暴。此外，还有别教师会用学生赠礼的价值来对学生的“成绩”和“表现”加以评定。
3、个别教师注重“有私贡献”。人们总是用“教师如同蜡烛，燃烧自己，照亮别人”来赞美教师的奉献精神。然而当前有个别教师对“忠诚于教育事业，无私奉献”的说法持否定态度，认为自己既然付出了，就应当得到回报。
因此，个别教师“很好意思”地收下学生、家送来的礼品，认为这些礼品是对自己付出的“回报”。还有的教师不能看待分配不合理的短暂现象，以不劳而获、收取不义之财来实现“收分配均衡”。
师德失范的原因：
1、社会环境的影响。随着市场经济的不断发展，各种拜金主义、利己主义、享 主义思想侵袭着人们的思想，出现种种“见利忘”“以权谋私”“相互利用”等不良的社会现象。在这样的社会环境下，个别教师深受影响，随波逐流，逐渐忘记自己的道德坚守，逐渐使己迷失在金钱、享 当中。
2、教师自身的因素。个别教师自身定力不够，不能对当前的形势加以充分的认识，存在比较严重的功利主义思想，缺乏教书育人意识，重视提高自身的业务水平和道德修养，对教育教学工作缺乏 ，对待教育教学工作敷衍。
有的教师甚至还缺乏法律意识，用恶语伤害学，用体罚伤害学生的身心，对教师队伍的形象造成了严重的损害。